وحدت حوزه و دانشگاه دیوار ساختگی میان علم و دین را از بین میبرد
تاریخ انتشار: ۲۶ آذر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۱۳۸۱۰۰
گروه اجتماعی ـ رئیس دانشگاه علوم پزشکی ابن سینا با بیان اینکه باید ادامه دهنده راه شهدا باشیم، ابراز کرد: امیدواریم با وحدت میان حوزه و دانشگاه شاهد انفکاک دیوار ساختگی که میان علم و دین ایجاد شده است باشیم.
به گزارش ایکنا از همدان، رشید حیدری مقدم، رئیس دانشگاه علوم پزشکی همدان، امروز سه شنبه ۲۶ آذر ماه به مناسبت وحدت حوزه و دانشگاه و گرامیداشت شهادت آیت الله دکتر مفتح، اظهار کرد: با توجه به صحبتها و هماهنگیهای انجام شده با مدیریت حوزه علمیه استان، مقرر شد تا همزمان با سالروز شهادت آیتالله مفتح، مراسم گرامیداشت این شهید حوزه و دانشگاه یک سال در حوزه و یک سال در دانشگاه برگزار شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
رئیس دانشگاه علوم پزشکی همدان افزود: برگزاری مراسم نکوداشت وحدت حوزه و دانشگاه و توجه به همگرایی که یکی از اهداف مهم و نشانهای از تفکر والای شهید مفتح بود میتواند در وحدت میان این دو مجموعه علمی و به طور خاص در استان همدان که زادگاه ایشان است پررنگ تر نشان داده شود.
وی با بیان اینکه امیدواریم برگزاری این مراسم در وحدت میان حوزه و دانشگاه اثرات بیشتری داشته باشد، گفت: وحدت میان حوزه و دانشگاه از برکات خون شهدا و به طور ویژه تفکر و خون پاک آیت الله مفتح است.
حیدری مقدم با بیان اینکه باید ادامه دهنده راه شهدا باشیم، ابراز کرد: امیدواریم با وحدت میان حوزه و دانشگاه شاهد انفکاک دیوار ساختگی که میان علم و دین ایجاد شده است باشیم.
محمد مهدی مفتح، نماینده مردم تویسرکان در مجلس شورای اسلامی و فرزند برومند شهید مفتح نیز در این مراسم اظهار کرد: این مراسم برای بزرگداشت یک خدمتگزار حوزه و دانشگاه برگزار میشود.
نماینده مردم تویسرکان در مجلس شورای اسلامی افزود: دکتر مفتح زاده این شهر بود که مقدمات طلبگی را در مدرسه آیت الله آخوند همدان گذراند و در سن 15 سالگی جهت ادامه تحصیل راهی قم شد.
وی با اشاره به اینکه دکتر مفتح مدرس بزرگ حوزه و دانشگاه بود، ادامه داد: ایشان در سن 51 سالگی در صحن دانشگاه به شهادت رسیدند و هرساله مراسمی برای بزرگداشت این شهید والا قدر در کشور و استان همدان که زادگاه ایشان است برگزار میشود.
مفتح ابراز کرد: وحدت حوزه و دانشگاه شاید یکی از مهمترین آرمانهای انقلاب و امام خمینی(ره)قبل از پیروزی انقلاب اسلامی بود که با تربیت شهدا و عالمان برجستهای همچون شهید بهشتی، مطهری و مفتح در تحقق این مهم گام برداشت.
وی ادامه داد: شهید مفتح در نهایت در صحن دانشگاه به مقام رفیع شهادت نایل شد و عمامه ایشان که سمبل حوزه و دانشگاه بود در دانشگاه به خون آغشته شد، اگر دو مجموعه حوزه و دانشگاه با یکدیگر وحدت داشته باشند اهداف کشور و به تبع استان به خوبی اجرایی میشود.
فرزند شهید مفتح با بیان اینکه امام(ره) به جد پیگیر وحدت حوزه و دانشگاه و شهید مفتح دنبال تحقق این مهم بود، ابراز کرد: چگونگی وحدت میان این دو مجموعه علمی باید بررسی شده و مورد تحقیق قرار گیرد.
مفتح افزود: امیدواریم با حضور دکتر نمکی در پست وزارت بهداشت و شورای انقلاب فرهنگی به عنوان فردی با سبقه فرهنگی بالا هدف والای امام(ره) که همان وحودت حوزه و دانشگاه بود به خوبی محقق شود.
نماینده مردم تویسرکان در مجلس شورای اسلامی گفت: وحدت حوزه و دانشگاه آنقدر در انقلاب مهم و بزرگ است که روز شهادت آیت الله مفتح به عنوان وحدت این دو مجموعه علمی نامگذاری شده است.
مفتح ادامه داد: وحدت حوزه و دانشگاه به عنوان یکی از مهمترین اهداف انقلاب باید همواره برای نسلهای آینده باقی بماند تا آنها نیز پیگیر این مهم باشند و برگزاری این جلسات که در زنده نگاه داشتن آرمانهای انقلاب و وحدتی که میان این دو باید حاصل شود باید استمرار داشته باشد. انتهای پیام
منبع: ایکنا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت iqna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایکنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۱۳۸۱۰۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رفاقتی در میان راهپیماییها/ از تدریس برابر چشم ساواک تا تشکیل شبکههای زیرزمینی
در میان جلسه هفتم تیر سال ۱۳۶۰ در دفتر حزب جمهوری، یکباره صدای مهیبی به همهچیز پایان میدهد؛خبرها میگوید ۷۲ نفر از اعضای حزب شهیدشده و «علیاکبر» هم یکی از این ۷۲ نفر است؛ معلمی که پایه ثابت تمام جلسات و راهپیماییهای پیش از انقلاب بود و با اندیشه و خون خود، بسیاری را بیدار کرد.
به گزارش خبرگزاری ایمنا، یکشنبه هفتم تیر سال ۱۳۶۰ در دفتر حزب جمهوری جلسهای برگزار شده و در میان شور عجیبی که میان حاضران برقرار بود، یکباره صدای مهیبی به همهچیز پایان میدهد؛خبرها میگوید ۷۲ نفر از اعضای حزب شهیدشده و «علیاکبر» هم یکی از این ۷۲ نفر است.
علیاکبر اژهای متولد سال ۱۳۳۱ بود و در درس فلسفه شهید دکتر بهشتی به طور خصوصی شرکت میکرد؛ پس از گرفتن لیسانس در دبیرستانهای احمدیه، فارابی وحکیم سنایی اصفهان به تدریس مشغول شد و فعالیتهای اجتماعی سیاسی خود را از سال ۱۳۴۴ در کانون علمی و تربیتی جهان اسلام شروع و پس از بسته شدن آن به دست ساواک در سال ۱۳۵۲، فعالیتهای خود را در مسجد امام علی(ع) اصفهان متمرکز کرد.
وی در همان دوره، نوشتههایی در نقد کتاب شناخت مجاهدین خلق نوشت و انتشار داد، منزلش پایگاهی برای فعالیت و برگزاری جلسات خصوصی بود، که چندین بار مورد هجوم و تفتیش ساواک قرار گرفت؛ همزمان با شروع انقلاب اسلامی از مدیران و مدرسان جلسات مذهبی جوانان در اصفهان بود و از این طریق به تربیت جوانان در اصفهان میپرداخت.
رفاقتی که در میان خیابانهای شهر شکل گرفتوی با اغلب گروهها و سازمانهای اسلامی ارتباط داشت و پس از تأسیس حزب جمهوری اسلامی، به عضویت شورای مرکزی حزب (شاخه اصفهان) انتخاب شد؛ حجتالاسلام احمد سالک که از دوستان قدیمی شهید اژهای است، میگوید که ارتباطش با خانواده شهید اژهای از قبل از پیروزی انقلاب اسلامی آغاز شد و صحبت را اینطور ادامه میدهد: با علیاکبر اژهای از همان قدیمالایام بودم بهویژه در فعالیتهای اجتماعی از جمله راهپیمایی که از مصلی اصفهان به سمت نقاط مختلف شهر حرکت میکردیم و به یاد دارم آنجا با شهید اژهای به سمت پل خواجو، خیابان نشاط و شکرشکن رفتیم و در نهایت به سبزه میدان رفتیم تا مجسمه شاه را پایین بکشیم که آنجا درگیری و تیراندازی صورت گرفت و سر شاه را زیر عبا گرفتم و در رگباری که نیروهای ساواک بسته بودند، به سمت منازل مردم رفتیم؛ شهید علیاکبر اژهای در این حرکت نقشی قابل توجه داشت.
وی با بیان اینکه مسئله بعد در جلسات تفسیر قرآن در مسجدعلی داشت و با ارتباطی که با جوانان داشت به تربیت نیروی انسانی پرداخت، ادامه میدهد: با شهید بهشتی نیز تیمی داشتیم و در این راستا شهید اژهای بهعنوان یک معلم دین و قرآن مطرح بوده و فعالیتهای مفصلی در تربیت نیرو داشت و سرنوشت این شهید در حزب جمهوری اسلامی رقم خورد و جزو ۷۲ شهید هفتم تیر شد.
این پیشگام انقلاب اسلامی با اشاره به نقشآفرینی روحانیت در تربیت دانشآموزان در دوره پیش از انقلاب اسلامی توضیح میدهد: نقشآفرینی روحانیت در پیروزی انقلاب اسلامی بر کسی پوشیده نیست؛ در اصفهان شخصیتهایی بودند که مبلغ انقلاب اسلامی بودند و در این راستا بسیاری از علمای اصفهان و کشور در پیروزی انقلاب اسلامی نقشآفرین بودند و باید گفت اعتماد مردم به روحانیت عامل سقوط حکومت شاه و ابزار مقابله با شیطان بزرگ و استکبار جهانی است، بر همین اساس امروزه نیز نقشآفرینی روحانیت از جمله رهبر معظم انقلاب در هدایت این حرکت بزرگ و انقلابی موثر است؛ امروزه شاهدیم بیش از ۷۰ دانشگاه آمریکا به حکومتشان اعتراض دارند یعنی یک گسل نسلی میان نسل جوان بیدار شده با سران استکبار جهانی بهوجود آمده و این موضوع جابهجایی قدرت را رقم میزند.
مبارزهای از جنس شبکههای زیرزمینیحجتالاسلام سالک با اشاره به نوع مبارزه فرهنگیان در دوران پیش از پیروزی انقلاب اسلامی عنوان میکند: در اصفهان شبکههای زیرزمینی داشتیم که در تمام دبیرستانها، حوزهها، بازار و دانشگاه فعال بود؛ این فعالیت یک چهره بیرونی داشت که در آن تفسیر و معرفی قرآن به توده جوانان و نوجوانان آموخته میشد و در این راستا خودم در طول هفته ۱۳ مسجد را اداره میکردم و شهید اژهای نیز به همین صورت جلسات متععدی در رابطه با قرآن برگزار میکرد اما در مرحله دوم، انتخاب جوانان و نوجوانان با استعداد بود که آنها به جلسات مخفی در منازل دعوت میشدند و در آنجا توضیحات سیاسی، اجتماعی و حکومتی ارائه میشد.
وی با تاکید بر اینکه نقشآفرینی افرادی مانند شهید اژهای و مطهری در ارتقای بصیرت بوده که باید به این موضوع دقت کرد، یادآوری میکند: شرایط فعلی جامعه با پیش از انقلاب اسلامی تفاوت زیادی کرده و در این راستا امروزه امپراتوری رسانهها حکومت عوض میکند یعنی نمیتوانیم متناسب با شرایط زمانی و مکانی حرکت نکنیم، بر همین اساس نقشآفرینی معلمها و اساتید باعث ارتقای فهم و بصیرت نسل جوان نسبت به اسلام ناب و دشمنان میشود که رسالت بزرگی است و نیاز است افراد این حوزه پای کار بیایند.
معلم نمیتواند بیتفاوت باشداین پیشگام انقلاب اسلامی با یادآوری اینکه رشد بیداری گسترده جهان، ناشی از انقلاب اسلامی و نقش روحانیت است و بر این اساس معلمان نقشی مهم داشته و دارند که این مسئولیت نباید نادیده گرفته شود، عنوان میکند: شهید مطهری علیه اسرائیل فریاد میزد و امروز نیز اساتید و معلمان باید در مقابل این ظلم نسلکشی بینالمللی بایستند و این مورد جز با اطلاعرسانی مستند و اقناع جوانان و انس دادن آنها به متن دین اتفاق نمیافتد.
حجتالاسلام سالک با بیان اینکه پیش از پیروزی انقلاب اسلامی حکومتی نداشتیم اما پس از پیروزی انقلاب اسلامی حکومت و تشکیلات داریم و بر این اساس تمام دستگاهها ماموریت و مسئولیت دارند و بر این اساس باید گفت مشکل اجرا داریم نه قانون، توضیح میدهد: ما باید نسل جوان فعلی را درک کنیم چرا که این مورد به نشست و گفتمان بر اساس سیاست چهره به چهره است و در این راستا باید با اهداف اقناعی و برطرف کردن سرپوشهایی که امپراتوری رسانه برعقل و ذهن ما گذاشته پیسش برویم یعنی باید با علوم شناختی اسلام را معرفی کنیم بر همین اساس مسئولان، اساتید، معلمان و روحانیت باید تلاش کنند مبارزهسرسخت در جنگ نرم داشته باشند چرا که معلم نمیتواند بیتفاوت باشد.
به گزارش ایمنا، باید گفت که در کتاب عشق معلمان شهید میتوان رمز تفسیر علم و شهادت و در سلوک عاشقانه آنها با خدا تدبیر وسعت جهاد را یافت چرا که حیات آنها در ۲ بعد مشهود است؛ یکی تعلیم علم و جنگ با جهل و نادانی و دیگری جنگ با دشمنان خدا و در ادامه این جهاد بود که خون پاک آنها به همراه اندیشه بیدارگرشان، هرکجا که ریخت سرداری از آنجا سر برآورد و قد کشید.